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摘要: 因国内外教育体系和评价方法不同,对海外学子来说,适应国外考试制度也是一项不小的挑战。

在国外考试,是一种怎样的体验?



哈哈

海外学子“赶考记”

在国外考试是种

怎样的体验?

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因国内外教育体系和评价方法不同,

对海外学子来说,

适应国外的考试制度是一个

充满挑战的过程。


01:抽签考试很新奇 


方晓东出国前就对地理学专业兴趣浓厚,

他选择了毗邻阿尔卑斯山脉的法国萨瓦大学。

入学后的第一学期,

13门必修课全部挂掉给了他当头一棒。

法国大学的考试制度和国内差别很大,

方晓东总结了考试一败涂地的原因:


一是没适应法国的考试模式;

二是考试时上交的论文、

报告的写作格式不符合学校的学术要求。


方晓东说:


“学期末考试就像买彩票一样,

三四门课归为一类,

在这个大类里抽签选择需要考试的一门,

用一门的成绩代表这一类所有科目的成绩。



甚至一门考试中可能还会

再去抽选一道或者几道考题。

这种抽签考试的方法确实新奇,

因为不适应这种考试模式导致

自己4类考试都失败了,

所有必修课程都不及格。”


方晓东还说:“在考试过程中,

抽签决定的考题可能是笔试或口试。

笔试要求利用学期所学的知识

写一篇评论性文章;

而口试则是一道专业问题,

学生有半小时准备时间,

然后上台演讲半小时。


台下的教授会根据演讲内容提问,

时长10分钟。这对于留学生而言,

不仅考察专业知识,

也考察语言水平。”




02:课堂成绩占比大 

在海外留学,

留学生表示教授对于

课堂的表现和发言非常看重,

在成绩中占比较大。


闻博就读于纽约大学斯特恩商学院,

他说:

“商学院的教学方式大多以案例学习为主,

这就要求学生在上课前阅读案例,

课上进行讨论。


例如一个公司从创立、发展到危机的过程,

动辄就二十几页,

要从中提取和课程有关的信息

在课堂讨论交流并提出自己的观点。


在最后的考试中,

每一门课都会有课堂贡献分,

这个分数最高可以占到考试成绩的40%。”

闻博表示,


课堂贡献得分并不是课堂的出勤率,

也不仅仅是发言的次数,

而是能够在课堂上提出具有建设性的观点,

这才是能够让教授记得住

并且能够为期末成绩加分的。


因此在案例学习和课前准备环节中,

就要下大功夫。



03:求学之路无捷径 

学之路没有捷径,

对于海外学子也是如此。

高中就出国留学的陈焕臻

现在就读于加拿大多伦多大学。


对于国外的学习环境和考试制度

他有更深的感悟。陈焕臻认为:

“在国外上学自己是源动力,

要主动寻找、利用学习资源,

对自学能力要求高。


学习的环境很自由,

但学习的压力一直都在,

考试成绩不及格就会面临被劝退的风险。”



在经历了第一个学期的挫败之后,

方晓东主动跟导师沟通交流,

找到问题症结,

学校的老教授拿出成绩靠前的

学生答卷“模板”让方晓东了解

试卷该如何答、论文该如何写。


第二个学期,方晓东刻苦努力,

不仅通过了所有考试,

还把上学期挂掉的课都补了回来。

这也在学校创造了一个不小的“神话”。


凭借着自己脚踏实地的努力

和学术上展现出的能力,

本科结束时,

方晓东收到了法国

6所大学的研究生录取通知书。





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